价格: 免费

分类: 初中资料 七年级

发布: 11月前

更新: 11月前

资料类型: 每课一练

学科: 语文 + 第一学期

演示:

资料部分内容如下:

image.png

5 秋天的怀念

01积累运用

1.下列词语书写及加着重号的字注音完全正确的一项是(C)

A.(jiāo)   仿(shàn)   瘫(huàn)

B.(bào)      (jì)       (sì)

C.(chuí)      (yāng)      (xù)

D.(jué)       (màn)     (yǎ)

2.下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是(B)

A.喜爱樱花的人不要错过近期樱花雨飘落的美景哦!

B.鹰的眼睛非常敏感在高空中也可以看到地面上很小的目标

C.邢台一市民的钱包失而复得喜出望外连连感谢好心人

D.困意来袭但我翻来覆去就是睡不着觉着实痛苦

(解析:B项“敏感”表示生理上或心理上对外界事物反应很快。句中应该用“敏锐”。)

3.修改下列病句

(1)史铁生的作品《合欢树》大约有2 000字左右被收录在语文教材中

删掉大约左右”。

(2)这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的

删去的作者”“写成的”。

4.填空

(1)《秋天的怀念》作者史铁生生于北京作家代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》散文《我与地坛》《合欢树》等

(2)这是一篇怀念母亲的散文(体裁)。作者以追忆的形式看花为线索展开叙事用朴实的文字和平常的话语写出了母爱的深厚也对生命和生存问题进行了深刻反思

5.“子欲养而亲不待”,揪疼人心为此班级准备开展携手弘扬孝文化的主题班会活动请参与并完成下列任务

(1)参考图片及汉字的演变探究其本义

尽心奉养和服侍父母

(2)据《新京报》报道日前中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程在北京启动计划通过5年时间培养百万孝子对此大家反响强烈你怎样看待这项活动?

[示例]我认为要乐观地看待孝子培养实施中华小孝子培养工程”,让孩子从小就接受传统道德精华的熏染用有中国特色的道德文化培养他们的传统心对德育发展能起到积极的推进作用

(3)假设你将主持此次班会请你设计一段开场白向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。(100字左右)

[示例]各位同学大家好!俗话说百善孝为先”,孝是我们中华民族的传统美德在中国历史上曾具有非常重要的社会功用时至今日我们仍然提倡孝道孝道对于我们中学生的成长具有重要作用对于培养中学生的责任感是非观促进家庭幸福和睦完善中学生的人际关系具有重要意义我们一定要重视

02课内精读

阅读全文完成下列题目

6.简要分析文中两处景物描写的作用

(1)看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落

这个句子描绘了肃杀悲凉的环境暗示自己当时悲凉的心情同时为下文母亲挡在窗前央求去北海看菊花做了铺垫

(2)黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫

通过描绘生命力蓬勃的菊花象征着母亲的期望:无论遭遇怎样的噩运无论选择什么样的人生之路都要活得坚韧活出尊严活出自我生命的个性与美丽烘托了走出孤独痛苦绝望的心情谷底后的坚强乐观的精神状态

7.说说你对母亲就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静这句话的理解

母亲充分体谅儿子的痛苦心情所以在儿子发脾气时悄悄躲出去让儿子彻底发泄心中的痛苦但又担心儿子做出傻事”,就偷偷地听着儿子的动静这句话充分表现了母亲对的爱与关心

8.文中母亲说好好儿活说的好好儿活各有什么含义?

母亲说好好儿活指母子俩都要战胜病魔好好生活我说的要好好儿活是指为了母亲我和妹妹要坚强地活下去

9.文章中的母亲令人难忘请结合具体内容谈谈文中母亲给你留下的最深的印象

[示例一]从母亲独自默默忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧顽强[示例二]从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心以及母亲坚韧乐观的性格

03拓展阅读

合欢树

史铁生

十岁那年我在一次作文比赛中得了第一母亲那时候还年轻急着跟我说她自己说她小时候的作文写得还要好老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴故意笑:可能?什么叫可能还不到?她就解释我装作根本不再注意她把她气得够呛不过我承认她聪明承认她是世界上长得最好看的女的她正给自己做一条蓝底白花的裙子

二十岁我的两条腿残废了为了我的腿母亲的头上开始有了白发尽管医院已明说我的病目前没办法治但母亲不死心她到处找大夫打听偏方花钱买来些稀奇古怪的药让我服用让我洗。“别浪费时间啦!根本没用!我说我一心只想着写小说仿佛那东西能把残疾人救出困境可母亲仍不放弃直到最后一回我的胯上被熏成烫伤这对于瘫痪病人实在太悬后来母亲发现 我在写小说她跟我说:那就好好写吧。”我听出来她对治好我的腿也终于绝望但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?她提醒我说她到处去给我借书顶着雨或冒了雪推我去看电影像过去给我找大夫打听偏方一样锲而不舍

三十岁时我发表了第一篇小说母亲却已不在人世过了几年我的另一篇小说又侥幸获奖母亲已经离开我整整七年

获奖之后登门采访的记者颇多大家都好心好意认为我不容易但是我只准备了一套话说来说去就觉得心烦我摇着车躲出去坐在小公园安静的树林里想:母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中我似乎听见回答:她心里太苦了老天爷可怜她就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰睁开眼睛风正在树林里吹过

有一年人们终于又提到母亲:到小院儿去看看 吧你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!我听了心里一阵抖还说我家原来住的房子里现在住了小两口刚生了个儿子孩子不哭不闹光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿

我没料到那棵树还活着那年母亲到劳动局去给我找工作回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗以为是含羞草种在花盆里长起来竟是一棵合欢树母亲从来喜欢那些东西但当时心思全在别处第二年合欢树没有发芽 母亲叹息了一回还不舍得扔掉依然让它长在花盆里第三年合欢树却又长出叶子 而且茂盛了母亲高兴了很多天以为那是个好兆头常去侍弄它不敢再大意又过一年她把合欢树移出盆栽在窗前的地上再过一年母亲去世我们搬离了同母亲住过的那个小院儿悲痛弄得我把那棵小树忘记了

与其在外边瞎逛我想不如就去看看那棵树吧来到老院子老街坊们还是那么欢迎我东屋倒茶西屋点烟送到我眼前大伙都不知道我获奖的事也许知道但不觉得那很重要;还是都问我的腿问我是否有了正式工作我问起那棵合欢树大伙说 年年都开花长到房高了但我再难看见它了因为老院里扩建了小厨房什么的过道窄摇着车进不到里面的小院儿我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看

我告别了老街坊 摇车在街上慢慢走不急着回家人有时候只想独自静静地待一会儿悲伤也成享受

有一天那个孩子长大了会想起童年的事会想起那些晃动的树影儿会想起他自己的妈妈他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的是怎么种的

(选自《史铁生作品集》)

10.作者在文章中三次提到自己的年龄分别是十岁二十岁三十岁时你认为他在二十岁时和三十岁时对母爱各有怎样的体会?(2分)

①二十岁时作者双腿残废母亲为了给他治病和帮助他学习写作而不懈努力直至因过度操劳而早逝这使他体会到母爱的执着与无私 ②三十岁时作者在创作上接连获得成功他感念没有母亲就没有自己的现在痛定思痛更体会到母爱的深厚与恒久。(每点1分)

11.作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了怎样的感情?(4分)

作文得了第一母亲的反应;(1分)治病支持写作;(1分)精心侍弄合欢树等。(1分)寄托了对母亲的思念感激以及深深的眷恋之情。(1分)

12.如何理解选文画线句悲伤也成享受这句话的含意?(3分)

母亲的去世让人悲伤,(1分)合欢树里有作者对自己命运的一种感伤传递出人世无常的无奈之感,(1分)但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者感伤过后对生活充满更坚定的信念。(1分)

13.课文为什么以合欢树为题目?(3分)【详见本课学法点津

合欢树是作者个人命运的写照也是母爱的具体体现。(1分)母亲把对儿女的疼爱融入对合欢树的精心呵护和培育中。(1分)合欢树从弱小到长大长高长壮与作者由残疾到对生命有所感悟坚定地生活下来有相似之处。(1分)


史铁生《我与地坛》 

04写作创新

14.本文在描写景物方面运用白描的手法使得语言朴素简练请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。(50字左右)

【课文片段在线】又是秋天妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿要好好儿活……

【写法分析】白描手法就是不用丽的形容词和繁复的修饰语也不精雕细刻大加渲染抓住描写对象的特征用准确有力的笔触简练的语言寥寥数语就写出活生生的形象本段写景使用白描手法用最朴素最简练的语言如实地勾勒出秋天菊花盛开的情景无论是写景还是刻画人物运用白描手法时一定要重点突出描写对象的特征和情态并且所用语言要尽可能的简洁传神

【例文】正是荷花飘香的季节整片荷田闪烁着金光一朵朵的荷花有的带着水珠盛开有的含苞吐蕾有的似开非开挤满荷田等待着俏丽的采莲女来采摘

文章标题的含义

【典型例题】阅读课文体会作者的情说说文章为什么取题为《秋天的怀念》

【参考答案】表层意义是文章回忆的往事发生在秋天文章表达的是对母亲的怀念深层含义是秋天常常隐喻着生命的成熟思想感情的沉淀;秋天的怀念暗示着作者经过命运残酷的打击经历过暴躁绝望的心理过程在母亲去世后在风轻云淡的秋天在菊花绽放的时节才真正体会了母爱的坚忍和伟大懂得了母亲的期盼悟出了生命存在的意义

【技法点睛】标题的含义分表层含义和深层含义

(1)表层含义:即指出标题的主要内容关键词语的含义点明的对象等

(2)深层含义:①分析修辞义赏析修辞句的表达效果②把握象征义关键在于找出本体和象征体之间的联系如《白杨礼赞》以白杨树象征勇敢坚强具有顽强生命力的抗日民众的形③把握情感